Se você é um docente ou se interessa por educação, já deve ter ouvido falar na Pedagogia Waldorf.
Criada em 1919 na Alemanha pós-guerra, a escola Waldorf defende uma educação que trabalhe não só conteúdos, mas as habilidades sociais, motoras, cognitivas e emocionais de uma criança.
Por ser uma abordagem que atende à educação do futuro, a Pedagogia Waldorf tem ganhado muito destaque na formação pedagógica.
E por isso, neste artigo, vamos falar sobre o que é essa pedagogia, quais são seus princípios, como é o cenário no Brasil e como você pode se especializar para se tornar um educador da Pedagogia Waldorf.
Você vai conferir:
Dentro da Pedagogia Waldorf, a humanidade é um conjunto harmônico que abrange três dimensões: física, anímica e espiritual.
Por isso, o foco é estimular o desenvolvimento equilibrado da personalidade da criança e do jovem, assim como promover a criatividade através de atividades livres e o pensamento crítico.
Na prática, isso significa que as escolas Waldorf não seguem a estrutura e hierarquia das escolas tradicionais.
Os professores são mentores nessa abordagem, e as salas de aula não têm carteiras, mas espaços que lembram cozinhas e salas de estar.
Como metodologias de ensino, a Pedagogia Waldorf utiliza atividades ao ar livre, como cuidar do jardim e preparar o lanche, e aquelas que estimulam as capacidades motoras e sensoriais.
Isso porque toda a base da Pedagogia Waldorf está na experimentação.
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A Pedagogia Waldorf surgiu em 1919, na Alemanha. Rudolf Steiner, um filósofo austríaco, foi convidado para palestrar sobre educação e temas sociais em uma fábrica chamada Waldorf-Astoria.
Estimulados por suas ideias, os funcionários apresentaram o interesse de que seus filhos fossem educados segundo os princípios apresentados por ele.
Assim, começou a funcionar a primeira escola Waldorf no prédio da fábrica.
Depois de algum tempo, a escola foi transferida para outro prédio, saindo das dependências da fábrica, porém o nome foi conservado.
Hoje, no mundo, existem mais de 1092 escolas Waldorf e cerca de 1857 jardins de infância que seguem essa abordagem.
As escolas e jardins de infância estão distribuídos em 64 países, o que torna a Pedagogia Waldorf um dos maiores movimentos educacionais independentes do mundo.
Como base, a Pedagogia Waldorf objetiva desenvolver a personalidade da criança e do adolescente de forma equilibrada e integrada, estimulando a clareza de raciocínio, equilíbrio emocional e iniciativa de ação.
E para chegar neste princípio, Rudolf Steiner retornou à ideia grega de que a vida humana se dividia em períodos de sete anos.
A partir dessa ideia, ele caracterizou os setênios da Pedagogia Waldorf, que, nos anos escolares, seriam divididos dessa forma:
Seguindo os setênios, as práticas, atividades, ferramentas de ensino e conteúdos são adaptados. Porém, todos seguem os princípios comuns:
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Uma das maiores preocupações de quem não conhece a Pedagogia Waldorf é entender como funciona a análise de desempenho dos alunos.
Em uma escola tradicional, mede-se a evolução na aprendizagem através de trabalhos e provas e comprova-se essa evolução por meio de notas em um boletim.
Esse tipo de avaliação, entretanto, não acontece nas escolas Waldorf.
Em comparação com o sistema tradicional, a análise de desempenho das escolas Waldorf é considerada inconclusiva, já que o sistema de notas contraria o ideal dessa pedagogia.
Nos últimos anos, porém, as escolas Waldorf têm se adaptado para dar notas aos alunos, mesmo que a análise de desempenho não dependa delas.
Isso porque estão pensando em acostumar os alunos ao método de avaliação que eles encontrarão fora da Pedagogia Waldorf, como no ensino médio e na faculdade.
Dentro dessa abordagem, o aprender livre e pela experimentação é fundamental.
Dessa maneira, o maior benefício é a criança desenvolver de maneira ampla suas habilidades motoras e perceptivas, ganhar destreza, noção de tempo e espaço e inteligência emocional.
Além disso, existem outros benefícios. Confira:
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A Pedagogia Waldorf chegou no Brasil em 1956 com a Escola Higienópolis, em São Paulo.
Hoje, já são cerca de 250 unidades distribuídas por todos os estados brasileiros que oferecem ensino fundamental, médio e jardim de infância.
88 dessas escolas são afiliadas à Federação das Escolas Waldorf do Brasil (FEWB) e mais de 170 estão em processo de filiação.
No Brasil, as escolas Waldorf não chegam a representar 0,2% do setor educacional. De acordo com o Censo Escolar de Educação Básica de 2018, o número total de escolas no Brasil é de 184,1 mil.
Porém, desde a função da FEWB, em 1998, o número de escolas Waldorf no Brasil aumentou em 200%. Ou seja, está se tornando cada vez mais popular.
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Mesmo se tratando de uma metodologia alternativa de ensino, o curso de pedagogia é o primeiro pré-requisito para atuar como professor em uma escola Waldorf.
É necessário também que o docente tenha especialização específica em Pedagogia Waldorf, já que isso deixa a atuação profissional mais direcionada.
Além disso, estágios docentes em escolas Waldorf são grandes diferenciais.
O professor que quiser atuar com essa abordagem também precisa conhecer a Filosofia Antroposófica, uma ciência criada por Rudolf Steiner.
Ela é descrita como uma forma de olhar para a humanidade por três dimensões: física, psíquica e espiritual.
Ter interesse no ensino humanizado também é um requisito, já que toda a base da Pedagogia Waldorf está em olhar individualmente para cada aluno e compreendê-lo em totalidade.
Formação cultural e social também é um diferencial. Isso porque literatura, artes, música, poesia e cinema são recursos muito usados em sala de aula.
Por fim, um requisito é que o docente tenha gosto por aprender e tenha interesse em formação continuada.
Como um dos diferenciais da Pedagogia Waldorf é o tutor seguir com os alunos por toda uma etapa, o professor precisa estar sempre se atualizando e aprendendo metodologias novas.
De maneira geral, a formação continuada é entendida, hoje, como uma necessidade para educadores.
Isso porque o objetivo é oferecer um ensino de qualidade cada vez maior.
Um professor atualizado e em formação ininterrupta não se torna apenas alguém que transmite conteúdo, mas um facilitador, alguém preparado para ajudar os alunos a se tornarem agentes ativos em sua própria educação.
Além disso, também ajuda os docentes a se adaptarem às mudanças na tecnologia e no contexto educacional.
É comprovado que o educador que busca evolução constante consegue:
E embora saibamos de todos os benefícios, e da necessidade, da formação continuada, a falta de tempo dos professores é um obstáculo.
Porém, existem cursos de aperfeiçoamento e pós-graduações 100% online que podem ajudar.
As maiores vantagens dos cursos 100% online são a flexibilidade e o custo mais baixo.
Ou seja, o professor pode adequar a formação continuada na agenda como achar melhor, além de economizar tendo a mesma qualidade do ensino presencial.
